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          2006—2007学年度工作会议于8月17—20日在绵阳浣花宾馆召开





                2006年8月17---20日我校全体教职员工在绵阳浣花宾馆召开了2006---2007学年度工作会议。这次会议紧紧围绕着“抢抓改革机遇,走内涵式发展之路;形成教育合力,全面提高教学效率”这个主题进行。刘校长作了《2006—2007学年工作会议动员报告》。北京市语文特级教师梁捷老师《尊重主体,着眼于过程――关于有效教学的思考》的报告,深入浅出旁征博引,揭示出教学的真谛――帮助学生更好地理解最重要的思考修炼方式,教会他们符合科学的、历史的、艺术的、伦理道德的和数学的思考方式;课堂教学的魅力在于使师生都过上丰富多彩的精神生活,为此要创造师生动态的、生长性的发展环境;用个性化的教学促进学生的个性发展等等。为我们打开了新课程背景下师生和谐发展的广阔视野。张玉萍副校长对“提高高中教学质量的建议”的解读,关于高中教学质量要从小初衔接教育抓起的观点,对于影响教学质量的因素的分析,关键是要形成教育合力和建立保障及评价机制的论述,为大家的研讨提供了一个开放的思考空间。王延玲副校长站在文化办学,建设和谐校园的高度,从人本主义的视角出发,用大量生动的事实,结合学习教育相关法律法规,强调“依法治校,依法执教”的重要意义,对形成全员、全程、全面的学校安全工作的态势将是一个积极的推动。在“学习交流”和“自由论坛”两个单元中,老师们的精彩演讲传达出大家对创新教育的思考,闪烁着教育智慧的灵光,更展示了北师大实验人对教育事业的孜孜追求。8月19日上午10:30  刘校长对本次工作会议作了总结,在总结中,他谈了几点认识供全校教职工思考: 
            1、教学活动亦或一切活动,要使其收到好的效果获得成功,离不开一个“情”字,也就是要我们倾注情感,只有有了情感才会践行,才会有精力的高投入,做的事情才会有层次,才会有效益。
            2、学校发展进入第二个三年,已经进入稳步发展期,我们必须放下学校在快速发展期的“浮躁”,扎扎实实地推进我们的事业,只有工作沉下去,成绩才会浮上来。
            3、我们要学习要研究,但要注重实效,理论研究、哲学思辨不是我们一线教育工作者的研究,真正适合我们的研究是行动研究,所谓“问题即课题,行动即研究,成长即成果”,我们需要的是“怎么做”。
            4、事物总是在理想与现实的博弈中发展的,理想选择与现实矛盾的冲突永远存在,很多事情(包括课程改革)不可能都想清楚了才去做,那样会失去很多机会,时不我待。因此,只要我们认准了方向就要克服困难摸索前行,“摸着石头过河”是行之有效的出路。
            5、客观世界的丰富性,教育对象的独一无二性,价值取向的多元化是教育必须面对的事实。但是千校一面毫无特色,教学千篇一律,德育同一首歌的现象是普遍的。创新乏力是学校教育的顽疾,我们必须解放思想,按照新课程的精神,改革教学内容,改变教学方法,改革评价方式;创新德育的途径和方法,使德育工作做到贴近学生、贴近生活、丰富多彩;克服教学和德育“两张皮”的现象,充分整合各种教育资源,形成立体的教育格局,形成合力促进学生和谐发展。
            6、教职员工要追求高品质的生活,我们倡导的和谐文化就应该包括这个内容,我今天要提出一个口号:“健康第一,家庭事业协调发展”。
            在会议的最后一个单元,老师们还兴致勃勃地参观了亚洲最先进的风动实验室,丰富了本次培训的内容。
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